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畫楊桃課文告訴我們什么道理舉例
1、看問題應(yīng)實(shí)事求是。畫楊桃這個(gè)故事告訴的道理是：做事、看問題應(yīng)實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想，在生活中畫楊桃的例子很多，比如看圓柱體，從頂面看是一個(gè)圓，從側(cè)面看是一個(gè)長方形。
2、通過畫楊桃這篇課文，我們了解到不同的視覺看的物體不一樣 我們的角度不同，看待事物也不同，比如說我看一臺電視，從正面看是長方形，從側(cè)邊看感覺窄窄的長長的。理解很重要，學(xué)著站在別人的角度去看事情，一件事情，你站的角度不同，事情或者事物的發(fā)展就不同。
3、《畫楊桃》告訴我們無論做什么事或看問題，都不要急于否定他人的觀點(diǎn)，應(yīng)該從不同的角度和不同的方式看問題，不同角度看到的東西也會不同，收獲也是不一樣的。《畫楊桃》主要內(nèi)容 課文主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的一件事情。
4、畫楊桃告訴我們什么道理 畫楊桃告訴我們做事或看問題都應(yīng)該實(shí)事求是當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論要從別人的角度去看，去想，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就能終生受益。《畫楊桃》原文 作者：岑桑 我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，父親開始教我畫畫。
畫楊桃里老師的話,懂得了什么道理
《畫楊桃》一文中老師最后的話告訴我們的道理：做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法或做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。《畫楊桃》（節(jié)選）：我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，父親開始教我畫畫。
課文告訴我們的道理：使我們明白了看問題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。
看的角度不同，樣子也就不一樣，當(dāng)我們把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。要和實(shí)際生活去了解這個(gè)故事告訴我們要實(shí)事求是。《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章，選入人教版小學(xué)三年級下冊語文教科書中。文章主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情。
畫楊桃一文中老師最后的話告訴我們什么道理
《畫楊桃》一文中老師最后的話告訴我們的道理：做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法或做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。《畫楊桃》（節(jié)選）：我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，父親開始教我畫畫。
《畫楊桃》一文中我把楊桃畫成了五角星但這恰恰反映了我堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。《畫楊桃》主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情。“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成像個(gè)五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑。
《畫楊桃》一文當(dāng)中，老師的教誨是：當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時(shí)不要急于下結(jié)論，認(rèn)為別人錯(cuò)了藥患者從別人的角度去看去想問題。
