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人教版四年級上冊語文《白公鵝》教案
A、豐子愷怎樣寫鵝的吃相？（食料簡單、吃法有板有眼，需要等候）B、葉？諾索夫怎樣寫鵝的“玩相”？（戲水、搶占地盤、主宰一切）c、討論：兩位作者為什么要把這兩局部寫的這么詳細？你從中體會到什么？品讀詞句，體會感情 ①找出自身最喜歡的詞、句。讀一讀。
有感情地朗讀課文。了解白公鵝的特點。比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點。【教學重難點】引導學生通過閱讀體會白公鵝的特點，比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點，豐富學生的語言積累。【教學準備】課文插圖 、課件。
前者抓住一個特點──高傲，圍繞總寫句（好一個高傲的動物）從三個方面（叫聲、步態、吃相）突出其高傲；后者先寫大白鵝應當榮膺海軍上將銜，然后再寫為什么應當榮膺？在解釋說明中寫出了白鵝的特點。我們寫作文時，就應該抓住事物的特點，突出其特點。
這究竟是只什么樣的白鵝？請大家再次默讀課文，概括一下。
生：“它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。”說明白公鵝決不輕易落步。生：“落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放在地上。”“先……再……然后……”不慌亂的走路順序。
白鵝教案及反思總結
1、白鵝教案及反思篇一 教材分析 人教版語文第七冊第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，如豐子愷和葉.諾索夫同寫鵝，有的是同一作家寫不同的動物如老舍先生寫的貓和母雞。
2、如抓住“厲聲叫囂”、“引吭大叫”，讓學生想象白鵝的動作、說的話，激發學生與文本的對話，把自己獨特的體驗進行交流，體會鵝叫聲高傲。通過讓學生將鴨與鵝的步態進行對比讀，播放凈角出場的畫面，給學生直接的感官刺激，感受鵝步態的大模大樣。從鵝見到人非但不怕，反而咬一口的句子中，學生體會出鵝的高傲。
3、鵝與鴨的叫聲大體相似，但鵝的厲聲喝斥有別于鴨的小心翼翼，顯得莊重而大氣；接著，作者又將叫聲同樣嚴厲的鵝與狗比較，不難看出狗的勢利和鵝的一視同仁。 第3段通過步態寫鵝的傲慢，仍將鵝與鴨比較，一個步調急促，有局促不安之相；一個步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。
4、小結后齊讀第四自然段，加深體會。 積累詞語──“步調急速、局促不安、大模大樣、從容不迫”。 積累運用，讀寫結合。 課文用準確的詞語和生動的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當作一只高傲的白鵝，向別人介紹自己嗎？ 出示“快樂寫話卡”： 我是一只___的白鵝。
5、“傲慢”一詞常被用以形容人輕視別人，對人沒有禮貌，作者為什么用這個詞來形容白鵝？作者對白鵝懷著一種怎樣 的感情？ 明確：首先，用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫 得富有靈性。
6、我是一只（ ）的白鵝，（ ）。 【板書設計】 姿態 叫聲 盡職 勇猛 高傲 步態 從容 神氣 （對比） 吃相 架大 好笑 【教學反思】 整堂課上下來沒有我想象和預設那樣順利和流暢。 在導入時我向學生提出“你們覺得豐子愷爺爺筆下的白鵝是怎樣的？”如果加上“請用一個詞來表達”指向性更明確，也便于節省時間。
我發現《白鵝》和《白公鵝》都是寫鵝的。他們對鵝的描寫有許多相同之處...
比較《白鵝》和《白公鵝》的相同和不同之處.相同點：（1）行文結構上，都是先介紹鵝的特點，再具體描寫。
相同之處有以下三點。（1）行文結構上，都是先介紹鵝的特點，再具體描寫。《白鵝》的線索更加清晰一些，它以過渡段統領全文，再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以“海軍上將”突出鵝的派頭，接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭搶淺水灘的趣事。
敘述語氣不同。《白鵝》更多的是善意的嘲弄；《白公鵝》更多的是欣賞、夸贊。敘述的重點不同。《白鵝》主要通過描述鵝的吃相，展現鵝的高傲；《白公鵝》主要通過寫鵝強占地盤的種種舉動，來展現鵝的海軍上將的派頭。《白公鵝》解釋：《白公鵝》作者是俄國作家葉.諾索夫。
巜白鵝》和巜白公鵝》都是寫鵝的文章，比較它們的相同點和不同點？《白鵝》是從鵝的叫聲、步態、吃相上敘述鵝的高傲的特點。《白公鵝》是從鵝的慢條斯理、不慌不忙和爭搶淺水灘的趣事寫出它“海軍上將”的特點。
用反語寫一句話
1、運用反語寫一句話以下供參考：這樣也可算是將功贖罪吧。那么，我也希望你們能夠知恩感德早上沒有時間觀念還真是一件好事啊。這么簡單的道理，你都不明白，你可真了不起啊。我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。你到哪里去了，你這壞孩子。
2、因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣。出自《白鵝》要是趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。出自《白公鵝》貓的性格實在有些古怪。
3、可以這樣寫：他勞作時非要一個人陪著不可，真是排場不小。貓吃飯時，非得一群人退下不可，真是霸道無理。他做作業時，非有一個人幫忙不可，真是聰明無比。他看書時，非有一個人陪著不可，真是脾氣古怪。
4、蔚藍的大海，本來是海鷗的樂園。可是巡弋的戰艦和水雷。成了不速之客。這究竟是為什么？綠茵茵的草地。本該滾動著歡樂的足球。可是如今散落著的地雷碎片，阻擋著孩子們奔跑的腳步。這究竟是為什么？藍的發黑的夜空，本來屬于星星和月亮，可如今頻頻發射導彈，把星星的家園攪得很不安寧。
5、你吃飯真快啊，都吃了1個小時了。你吃得真快，吃了一個小時還沒吃完！就你會吃，第一個來的最后一個走。一樣飯菜你也不放過。他幽默地說：既然教練不在乎，我也就不放在心上，順其自然吧！媽媽說我們家有個淘氣包。
