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六年級課文《白樺林的低語》怎么批注
【句解：白樺林只是茫茫林海的縮影，沒有白樺林就不會有大森林；而白樺林又是守林人的象征。
六年級語文《白樺林的低語》教案 篇1 教學目標 熟讀課文，掌握課文內容。背誦自己喜歡的段落。 分析并理解作者從哪幾個方面贊美了林業工人的高尚品質。 感受作者對護林人深情的贊美，體會林業工人甘愿寂寞、無私奉獻的平凡而又偉大、淳樸而又可愛的品質。 課前準備： 課件。 學生預習課文。
教師必須熟知文章，能從各個角度分析文章，并能站在更高的層面理解文章主旨。只有這樣才能更好地駕馭課堂。了解現代詩歌的一些寫法，如運用比喻、擬人的修辭，運用借物喻人、象征等手法，理解詩人描寫的事物的特點和象征意義。領悟詩中蘊含的深刻道理，結合自己的生活體驗，發表自己的見解。
課文白樺林的低語中那些樹木會對看林人說些什么呢200字
高尚的人像花兒一樣燦爛美麗。看林人就是在這美麗花叢中的一朵美麗花兒。 可能有些人不認同，可是我覺得就是如此。你看，在那炎熱的夏季，人們呆在空調屋里，喝著飲料，看著圖書，是那么的愜意。而善良的看林人卻忍受著太陽的狠毒，一絲不茍的巡邏這森林的每一角落，警惕著邪火出現的征象。
懷念你啊，看林人！自從分別后，我又走過了那么多地方，你卻日復一日，同你的伙伴們倒班守望在那同一塔亭上。四面風來時，塔亭里發出轟轟的震響。你一定還在睜大雙眼，警惕著邪火出現的征象。
你有煙癮，但在崗位上，你的口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒錯，你懷里揣著一小瓶酒，但你給自己規定：每兩小時喝一口，絕不違章。
白樺林的低語課文
1、白樺林的低語題目意思指的是：森林工人默默奉獻、甘愿犧牲的精神，表達作者對森林工人默默奉獻的敬佩之情。【概要】：《白樺林的低語》是一篇贊美森林工人的抒情散文，由劉心武所著。為了白樺林的安寧，守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不語，他們這種默默奉獻、甘愿犧牲的精神是多么偉大啊。
2、本文運用擬人化的手法，以第二人稱的口吻，記敘了無名守林工人守林護林的動人事跡，贊美了守林工人默默奉獻、甘愿犧牲的精神，表達了守林工人的精神永遠值得我們學習。
3、窗下是茫茫林海，隨著山巒起伏，繡出層層疊疊、濃濃淡淡的綠浪。緊靠著瞭望樓的是一片白樺林。【句解：白樺林只是茫茫林海的縮影，沒有白樺林就不會有大森林；而白樺林又是守林人的象征。
4、高尚的人像花兒一樣燦爛美麗。看林人就是在這美麗花叢中的一朵美麗花兒。 可能有些人不認同，可是我覺得就是如此。你看，在那炎熱的夏季，人們呆在空調屋里，喝著飲料，看著圖書，是那么的愜意。而善良的看林人卻忍受著太陽的狠毒，一絲不茍的巡邏這森林的每一角落，警惕著邪火出現的征象。
5、白樺林的低語 在東北的大興安嶺，生長著許多紅松、白樺……一片就是幾十里地，數也數不清，簡直就像一片茫茫的林海。這幾年，因為氣候很涼爽，所以森林的失火率很低，再加上林業工人的精心照料，才使這厚厚地綠毯越來越厚。
