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急急急!兩首唐詩,從內容,表達情感,以及表達手法方面分析。
1、全詩的立意是很高就的，他只以心情變化的對比，表達了作者對風雨猖獗地對弱小者欺侮的憤懣，表達了作者對弱者的同情。這首詩寓意較深，在表達對弱小者同情的同時，表現了作者對美好的追求和和美好的事物在猖狂中被毀滅的婉惜。這無論在自然界和社會現實中，都有較為普遍的現實意義。
2、這首詩所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合于絕大多數離筵別席演唱，后來編入樂府，成為最流行、傳唱最久的歌曲。
3、把荷葉在西風吹拂下隨風翻轉的景象看作“倚恨而背西風”，“荷”之“恨”實為詩人之恨，表達了內心的悲傷惆悵。 把荷花掩在綠葉之中，看成是“愁熱”而有意之舉，把荷花寫得人般嬌羞可愛，表達了詩人內心的喜悅。
4、《回鄉偶書二首》都是他回到故鄉會稽后所作。這是第一首，本詩以白描的手法，將極平常的內容，繪聲繪色地表現出來，引起讀者的共鳴。【金陵圖】 韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 【簡析】江雨、芳草、鳥啼，都隱約透出昔時的夢幻。但世事已非，令人感嘆。
5、既表現了對故鄉的思念，更表達出對“京華親故”一為援手的急切期待。（2）柳詩曰“尖山似劍”，表達的是在草木變衰的秋天，思念家國愁腸如割的痛楚。詩人在運用比喻手法的基礎上展開想象，直接抒發了奔迸而出的強烈感情。 柳宗元是個具有遠大抱負的進步詩人。
如何讀懂一首詩歌
讀懂詩歌的七個步驟如下：理解詩歌的形式和結構：在閱讀一首詩歌之前，首先要了解其形式和結構，包括詩的韻律、格律、韻腳等元素。這有助于理解詩歌的整體氛圍和意境。研究詩歌的背景和作者：了解詩歌創作的背景、時代背景以及作者的生平經歷可以幫助我們更好地理解詩歌的意義和內涵。
是的，讀懂詩歌的題目對于理解詩歌的內容確實有很大的幫助。以下是讀懂詩歌的方法：了解背景 在閱讀詩歌之前，了解作者的生平、時代背景、寫作風格等信息，有助于理解詩歌的主題和情感。
讀懂現代詩歌的基本方法有哪些具體如下：多樣化的朗讀 書讀百遍，其義自現。讀是最基本的方法，對于現代詩歌學習尤為重要。很多人喜歡戴望舒的雨巷，就是從一遍遍的朗讀開始的。讀時注意詩的節奏、韻腳，聲音的輕重緩急，聲調的抑揚頓挫。讀的方式也要靈活。
首先要了解詩寫作背景，作者為人及其生平事跡然后根據文章的內容加以分析。詩的好壞可以看其文筆是否優美，寫作技巧是否嫻熟，內容是否深刻。想要評論已首詩，首先自己要有一定的文學素養，唯有站在一定的高度才能看清其內涵，看出深度，所以多讀，多學，多寫是必不可少的。
尋找詩歌鑒賞題目
1、吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山②半落青天外，一水③中分白鷺洲。總為④浮云能蔽日，長安不見使人愁。[注釋]①鳳凰臺：在南京鳳凰山。相傳南朝劉宋元嘉年間，有許多鳳凰飛集此山，因而筑臺稱鳳凰臺。一說天寶年間，李白被逐出長安，到金陵游歷時寫下此詩。②三山：山名，在南京市長江邊。
2、這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情” ，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術特色。 此題言之成理，即可酌情給分。 1閱讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。
3、《遲開的薔薇》盛夏已過 在那荒蕪的校園一隅 只剩下一朵遲開的薔薇 摘了它去吧！ 姑娘 別讓它，在孤寂中盛開 就讓它，貼近你的胸膛 枯萎 。。
4、鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。（1）分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。
辛棄疾詩歌鑒賞
出自宋代辛棄疾的《南鄉子·登京口北固亭有懷》何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。譯文 什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。
【思路點撥】鑒賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結合具體的語境來理解詞義的觀念；②把握詩歌的結構層次。
“語柔”出自辛棄疾的《鷓鴣天-鵝湖歸病起作》《鷓鴣天·鵝湖歸病起作》著意尋春懶便回，何如信步兩三杯？山才好處行還倦，詩未成時雨早催。攜竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿開。誰家寒食歸寧女，笑語柔桑陌上來？《鷓鴣天·鵝湖歸病起作》是南宋豪放派詞人辛棄疾的詞作之一。
作者下筆前首先用了一個設問，然后自問自日夜想往的中原故土在哪里呢？于今能收入眼底的，只有北固樓的山光水色。短短兩句，作者憂國憂民之情如同熱浪撲向讀者，他那佇立樓臺遠眺中原的形象，也像浮雕一樣在讀者眼前浮現。
有一年我們考試，在詩歌鑒賞的部分，出了一首詞，叫《長相思·漁父》，結果好多同學沒有怎么認真看作品，就斷定了這首詞所要表達的情感是苦苦思念打魚的父親。
宋朝 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 鑒賞 在這首詞中作者通過對農村景象的描繪，反映出他的主觀感情，并非只在純客觀地作素描。
李白《登金陵鳳凰臺》詩歌鑒賞
1、原文：鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。譯文：鳳凰臺上曾經有鳳凰來悠游，鳳去臺空只有江水依舊奔流。吳國宮殿的鮮花芳草遮沒荒涼小徑，晉代多少王族已成荒冢古丘。
2、李白這兩句詩暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報國無門，他的心情是十分沉痛的。“不見長安”暗點詩題的“登”字，觸境生愁，意寓言外，饒有余味。相傳李白很欣賞崔顥《黃鶴樓》詩，欲擬之較勝負，乃作《登金陵鳳凰臺》詩。《苕溪漁隱叢話》、《唐詩紀事》都有類似的記載，或許可信。
3、、《登金陵鳳凰臺》與《黃鶴樓》在格律氣勢上不分上下。在用韻上，二詩都是意到其間，天然成韻。語言也流暢自然，不事雕飾，瀟灑清麗。作為登臨吊古之作，李詩更有自己的特點，它寫出了自己獨特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發了憂國傷時的懷抱，意旨尤為深遠。
