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賊聞其善畫，使圖所擄婦人⑧。廣毅然辭以實不能畫⑨。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去⑩。而廣平生實用左手⑾。亂定⑿，惟畫觀音大士而已。又數年⒀，乃死⒁。今士大夫的藏件時觀音⒂，多廣筆也。

《趙廣誓死不屈》譯文：趙廣是合肥人，本來是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其是畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，就擄走了婦人。

急求文言文啟蒙讀本154~168的翻譯嗷``~ 《趙廣誓死不屈》譯文：趙廣是合肥人，本來是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其是畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。

文言文趙廣誓死不屈的翻譯《畫家趙廣不屈》原文如下：趙廣，合淝人。本李伯時家小史，伯時作畫，每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬。

童年的生活是難忘的。童年的啟蒙老師更使人難忘，他們更能永遠留在每個人的記憶之中。因為是他們打開了我們知識的大門；在我們童稚的心靈播下美好的種子；教給我們做人的道理，使我們能健康地成長。

但我仍然感謝我那兩位強迫我硬背《古文觀止》的私塾老師。這兩百多篇“古文”可以說是我真正的啟蒙老師。我后來的創作都跟這個“啟蒙老師”很有關系。

《文徵明習字》文徵明監貼寫《千字文》，每天以寫十本作為標準，書法就迅速進步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。

因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。李家的孩子蟠，年齡十七，喜歡古文，六經的經文和傳文都普遍地學習了，不受時俗的拘束，向我學習。

文言文啟蒙讀本原文1到十快點啊鸚鵡滅火【原文】有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相愛重。鸚鵡自念雖樂，不可久也，便去。后數月，山中大火。鸚鵡遙見，便入水沾羽，飛而灑之。

孔子說：“幾個人一起走，其中一定有可以當我的老師的人。” 因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。

1、陳洪綬是明末清初的著名畫家，擅畫人物，他畫的人物疑問遠近，設色古雅。陳洪綬小時候學畫還有一段好玩的故事。有一天，小洪綬父親的朋友來家里作客，小洪綬稱呼他為米叔叔。

2、文言文趙廣誓死不屈的翻譯《畫家趙廣不屈》原文如下：趙廣，合淝人。本李伯時家小史，伯時作畫，每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬。

3、匡衡鑿壁借光匡衡很勤學但沒有蠟燭，鄰居有蠟燭卻照不到他的房間。匡衡于是就在一墻上打了一個洞用來引進燭光，用書映著光來讀書。

1、翻譯：趙廣是合肥人，本來是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其是畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，就讓他畫搶來的婦女。

2、翻譯：趙廣是合肥人，本來是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其是畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，讓他畫搶來的婦女。

3、畫家趙廣不屈文言文翻譯如下：原文屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。

4、辭以...，以...理由推辭。實，真的，確實。