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小學(xué)德育課題研究報告
通過本課題的研究，在今后的英語教學(xué)工作中，通過采用各種形式的活動方式對學(xué)生進(jìn)行德育的滲透，真正提高學(xué)生的道德素質(zhì)和道德認(rèn)知水平，讓他們學(xué)會尊重、關(guān)心、樂于幫助別人，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
為把課題研究真正開展起來，摒棄一些重結(jié)果，輕過程，走形式等課題研究弊端，我校從德育實際出發(fā)，突出解決實際問題。
德育結(jié)題報告范文 課題研究的意義 問題的提出 小學(xué)德育教育是全社會共同關(guān)注的問題，但德育工作常常給人一種落伍的感覺，德育的觀念、內(nèi)容、方法往往跟不一社會發(fā)展的要求和學(xué)生身心發(fā)展的變化，德育效果往往是“事倍功半”。
首先，責(zé)任心培養(yǎng)研究豐富了德育研究的內(nèi)容。其次，責(zé)任心培養(yǎng)研究進(jìn)一步擴(kuò)展了責(zé)任感的層次。
探討小學(xué)生日常行為習(xí)慣培養(yǎng)的有效方法與途徑。 探討家校社會多維立體的教育途徑和策略。如何將本課題研究與家庭教育相結(jié)合，調(diào)動家長、社會教育積極因素。 探討優(yōu)化班級管理、提升學(xué)校德育成效的科學(xué)、系統(tǒng)的方法。
組織全體德育課題組成員摘要學(xué)習(xí)了“十六”大報告和《公民道德建設(shè)實施綱要》。學(xué)習(xí)了貴陽市“九五”課題研究成果《整體構(gòu)建初中階段養(yǎng)成教育體系研究與實踐文集》中的有關(guān)文章。
德育課題研究報告(2)
1、號召所有班主任“人人做課題”，以“小、活、實、快”的微課題研究推動課題進(jìn)展，確保課題源于工作實際，歸于工作實際，激發(fā)教師選題、研究的熱情，消除老師不想做、怕做課題的畏難心理。
2、那么，針對如何提高學(xué)校德育工作實效性，結(jié)合學(xué)校生活實際，開展了《學(xué)校德育工作的生活化研究》的課題研究。 課題研究的基本內(nèi)容 x、生活化德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究。
3、課題研究的意義 l、理論意義 首先，責(zé)任心培養(yǎng)研究豐富了德育研究的內(nèi)容。其次，責(zé)任心培養(yǎng)研究進(jìn)一步擴(kuò)展了責(zé)任感的層次。
小課題研究報告怎么寫
課題研究總結(jié)報告 篇一 教育科研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，本學(xué)期，我校的課題研究工作在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，已進(jìn)入了深入研究階段，并取得了一些成效，現(xiàn)將一年來的課題研究工作做一個簡要回顧總結(jié)。
研究報告主要可以分為題目，摘要，引言（或前言、問題的提出），研究方法，研究結(jié)果及其分析，討論（或小結(jié)），結(jié)論，參考文獻(xiàn)，附錄等幾部分來寫。題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長。
各課題組成員能將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教研組長及為教科室組長。
【 #報告# 導(dǎo)語】工作報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告。
研究報告怎么寫500字左右
1、研究報告作文500字優(yōu)秀作文 問題的提出 俗話說得好：“看眼睛知人心，一雙眼睛代表一個人的品格、才智與意志。
2、研究報告作文 篇1 提出問題。 現(xiàn)在低視力的越來越多，我們班有很多同學(xué)年紀(jì)輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個個“小搏士生” ，我感到不解，于是我對此奇怪的現(xiàn)狀展開了調(diào)查。 調(diào)查方法。 直接調(diào)查本班情況。 網(wǎng)絡(luò)查詢。
3、如何寫研究報告作文如下：我的研究報告（小作者）在我外婆家的湖邊旁，長著許多許多的垂柳。春天的時候，微風(fēng)姑娘輕輕一吹，柳條便隨風(fēng)飄蕩起來。仿佛就像一個迎面跑來的女孩，時而快，時而慢。時間久了，柳樹微微彎了。
4、第問題的提出。要交代清楚你研究的目的，也就是為什么要研究。第研究方法。可以查閱書籍和報刊，可以請教別人，可以網(wǎng)絡(luò)搜索等等。第研究結(jié)論。
5、研究報告五年級500字優(yōu)秀作文 近期，我們五年級的全體師生組織了“一個月在研究”活動。我們小組是研究蔬菜的。從這次研究活動中，我們了解了很多關(guān)于蔬菜的安全問題。原來我們吃的蔬菜要經(jīng)過這么多程序才能進(jìn)入到千家萬戶。
