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什么叫疑問、設問
1、：有懷疑或不理解的問題?！加ⅲ篋oubt；Query；Question〗2） ：質疑；詢問?！加ⅲ篊all in question；Query〗設問，是一種常見的修辭手法，常用于表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自
2、疑問——本身就是“有疑而問”，心中有事情不明白，就提出來，希望別人句子本身是沒有答案的。
3、設問句：自問自答是設問；為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己叫做設問句。
4、設問：設問是一種明知故問、自問自答或提問不答的修辭方式。設問的作用主要是為了強調問題的重要性，引起人們的注意和思考，也能夠通過自問自答的方式使文章結構更加緊湊。例如，什么是生命？生命是生物體具有活動、繁殖和自我修復的能力。
5、起強調的作用。比如：你怎么可以這樣呢？（意思是你不可以這樣。）疑問就是純粹向別人提問題，需要別人解比如：誰知道反問、疑問、設問的區別?。吭O問就是自問自也就是疑問+回答=設問），前半部分疑問起引人思考的作用。比如：誰是最可愛的人？中國人民 *** 。
疑問的意思?
疑問的意思：意思是指有懷疑或不理解的問題。疑問 疑問，漢語詞語拼音：yíwèn，意思是指有懷疑或不理解的問題。有懷疑或不理解的問題。南朝宋顏延之重釋何衡陽：足下已審其虛實，方書之不朽，獨鑒堅精，難復疑問。聊寫余懷，依答條釋。
疑問的意思是不確定或對某事感到困惑、懷疑。疑問是人們在日常生活中經常遇到的情緒體驗。當人們面對某個問題或情況時，由于缺乏相關的知識、信息或經驗，可能會導致其對該問題或情況產生不確定的感覺，這就是疑問。以下是關于疑問的詳細解釋： 疑問是一種心理狀態。
疑問釋義：（名）有懷疑的問題；不能確定或不能解釋的事情。出處：葉圣陶《未厭集·夜》：“現在這字條將訴說他們的一切，解答她的種種疑問，使她與他們心心相通。”造句：數學老師把同學們提出的各種疑問一并作了解
問題和疑問是否一樣
在于說話者的心理狀態不一樣。提問者一般都是心里有答案，問出問題在于考驗對方的掌握程度，比如老師提問學生；而疑問者則一般是心里不知道，問出問題在于希望得到解惑，如果學生就某個問題提出疑問。
含義、表達方式等區別。含義區別：疑問指的是對某事或觀點存在不明確或不理解之處，通常由于缺乏相關信息或知識而產生。是一種尋求答案、澄清困惑的心態。顧慮則表示對某事或行動感到擔憂、不安或猶豫，源于對結果預期的擔心，以及考慮行動后果時出現的焦慮情緒。
大家是否和我一樣不是疑問句。根據查詢相關資料信息顯示疑問句是帶有疑問語氣的句子，常和難道，怎么，等反問詞聯接，疑問句只提出一個問題，但是需要別人
疑問句、反問句、反問句的區別：疑問句：我問你答是疑問；疑問句是一種句式，在向對方發問，不知道答案，需要對方來它通常是由一方發問，由另一方作所以，在記敘文中某方的疑問句與另一方的回答句是緊緊相連的，回答句緊跟在疑問句的后面。
困惑就是感覺疑難，不知怎么辦？疑問就是不能確定是否真是，不確定。
疑惑和疑問的區別
含義不同：疑惑指的是心中的不明白、不相信或猜測，表示對某事的懷疑或困惑。疑問指的是有懷疑的問題，表示不確定或要解釋的事情。引證解釋不同：疑惑在《墨子·公孟》中被引用，表示對君子的疑惑是指當君主行為不當時，有人進諫被稱為不遜，有人獻策被稱為言議，是君子心中的疑惑。
兩者區別在于語義和使用場景上。語義：疑惑主要是指對人和事物有疑慮和困惑，有困惑不解，猶豫不定，難以決斷等情緒。而疑問主要是指對某個事實或某個人有所懷疑，心中已經有了一個答案，但需要更多的證據來證實這個答案。
釋義不同：疑惑指的是內心的困惑和不明白，表示對某事持懷疑態度，缺乏相信或確信的信念。疑問是指存在懷疑的問題，表示對某事的不確定或無法解釋的情況。引證不同：疑惑的引證解釋來自《墨子·公孟》，提到了對君子對某人行為的懷疑和不相信。
含義區別、表達方式區別等。含義區別：疑惑指的是心中有疑問、不明白或不相信某事情；疑問則指對某事情心存疑慮，想要追求真相或答案。表達方式區別：疑惑通常是指內心的感受，可以是對某個觀點、情況或行為的懷疑和困惑；疑問則更強調對問題的提出或詢問，是通過言語或寫作來表達。
釋義不同、引證解釋不同。釋義不同：疑惑指的是心中不明白，不相信；疑問指的是有懷疑的問題，不能確定或不能解釋的事情。
問題和題有什么區別
problem指客觀上存在的、難以處理或難以理解的問題，指要解答的、須解決的或供討論的問題，也可指難以處理的問題，還可指數學習題。question通常指用口頭或書面提出來要求回答或有待討論解決的問題。如The students asked a lot of questions.學生們問了許多問題。
“問題”一詞，英語中通常有這兩個單詞：question和problem.兩者還是有明顯的區別：problem 指困難問題，社會問題，數學問題，常與動詞solve（解決）搭配。question指提出并等待回答的詢問、質問，常與動詞answer（搭配。
講多邊形內角和的課例，已知三角形內角和是180°，求四邊形內角和的度數，學生連接對角線將四邊形變為兩個三角形求得內角和是360°，這就是解答習題。如果老師將題目變為四邊形內角和的度數如何求解？學生所做的就是解決問題，如學生就去思考畫圖的方法，然后將其歸為三角形問題求解。
兩者之間的區別主要在于：1．教學內容安排應用題教學內容的編排是采用獨立式，教學目標中把應用題獨立提出來。由于繁雜的應用題分類體系將各種題型編排成一個相對應的數量關系式，學生的解題過程就成為簡單化的解題過程。而解決問題教學內容的編排則采用分散式。內容豐富，信息量大，問題多樣，答案不唯一。
概括主要問題，主要從問題和原因兩個方面考慮；概括主要內容，需要在指出問題、原因的基礎上，對影響、措施加以概括；需要注意的是：有些概括主要內容的題目，字數往往限制的比較死，這時候應該將重點放在分析原因上，對于措施只需概括性的闡述，這是很多考生容易把握不準的地方。
問題是未知的，練習是把已知的結果重復做幾遍。如滿意、請采納。
疑問和問候有什么區別
語義區別，疑問是指對某個事物或情況產生疑問，需要求證或確認的心理狀態或動作。問候則是指表示敬意、友好或祝福的語言或動作。語用區別，疑問用于表達對某件事情的疑問或不確定，需要對方回答或解疑問可以是簡單的是非問也可以是開放性的問題，需要對方進行回答和解釋。
文章探討了問字的各種組詞，涵蓋了詢問、問候、審問、過問、訪問等多個含義。首先，問字可以組成過問、問號、問好、提問、請問、問題、問話、發問、訪問、問答、疑問、追問、問候、慰問等多種詞匯，展現了其廣泛的應用場景。
問組詞有：過問 、問號 、問好 、提問 、請問 、問題 、問話 、發問 、訪問 、問答 、疑問 、追問、 問候 、慰問 釋義：有不知道或不明白的事情或道理請人解詢～?！绿?。不懂就～。答非所～。為表示關切而詢問；慰問：～好?！颉徲崳蛔肪浚簩彙??！?。
問字的組詞有過問、問號、問好、提問、請問、問題、問話、發問、訪問、問答、疑問、追問、問候、慰問等。基本釋義 有不知道或不明白的事情或道理請人解詢問。為表示關切而詢問；慰問：問好。審訊；追究：審問。問案。首惡必辦，脅從不問。管；干預：過問。不聞不問。
