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政史地和政史生組合哪個(gè)好
政史地和政史生組合相比政史地更好。競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小：相比于政史生組合，政史地組合的競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小，在賦分的情況下，選擇地理的學(xué)生水平總體上會(huì)比選擇生物的學(xué)生水平低，所以選擇地理更有機(jī)會(huì)賦出比生物更高的分?jǐn)?shù)。
就業(yè)前景：“政史地”組合在就業(yè)方面有更大的選擇空間。由于“政史地”組合涵蓋的學(xué)科范圍廣，畢業(yè)生可以在教育、 *** 、文化、新聞等領(lǐng)域找到適合自己的工作。“政史生”組合的就業(yè)前景相對(duì)較窄，主要集中在教育、 *** 和文化等領(lǐng)域。
政史地相較于政史生更有優(yōu)勢(shì)。 政史地的學(xué)科特點(diǎn)： 政史地關(guān)注的是人文與社會(huì)領(lǐng)域的知識(shí)，包括政治、歷史、地理等多個(gè)方面。這些學(xué)科有助于學(xué)生理解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，地理環(huán)境的變遷以及政治體系的運(yùn)作。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯思維能力以及廣闊的視野。
史政地這個(gè)老文綜組合更好一些。這個(gè)組合相對(duì)更輕松，注重的是文科思維，知識(shí)的記憶和理解等。適合考生：文科成績(jī)優(yōu)異，對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)有明確目標(biāo)；喜歡歷史、關(guān)注社會(huì)時(shí)政；在國(guó)學(xué)大賽、作文大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)；致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、國(guó)際政治等專(zhuān)業(yè)的考生；藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)考生。
政史地組合注重人文地理，適合對(duì)人文社科和語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科感興趣的學(xué)生，為未來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作打基礎(chǔ)。 政史生組合則更注重自然科學(xué)和生命科學(xué)，適合對(duì)生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域感興趣的學(xué)生，為未來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作做準(zhǔn)備。
選史政地好還是史政生好?
史政生和史政地對(duì)比，史政地這個(gè)老文綜組合更好一些。史政地這個(gè)老文綜組合是新高考選科中的熱門(mén)組合，這個(gè)組合相對(duì)更輕松，注重的是文科思維，知識(shí)的記憶和理解等，這一組合適合不擅長(zhǎng)理科的廣大考生。
所以，從組合的角度看：史政地比史政生的組合，更容易學(xué)一些、學(xué)習(xí)難度更小一些。——從這個(gè)角度看：應(yīng)該選史政地。科目關(guān)聯(lián)性 所有科目中，科目關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的就是：生物與化學(xué)、其次是歷史與政治，科目關(guān)聯(lián)性是指：科目之間的知識(shí)相關(guān)程度、互相支持程度。
我認(rèn)為史地政和史政生各有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，具體選擇應(yīng)該根據(jù)個(gè)人興趣和目標(biāo)來(lái)決定。 史地政：學(xué)習(xí)歷史、地理和政治，全面了解人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境的關(guān)系，為未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 史政生：學(xué)習(xí)歷史、政治和生物，培養(yǎng)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)了解生命科學(xué)的基本知識(shí)和生物多樣性。
選科政史地好還是史政生好?
史政地這個(gè)老文綜組合更好一些。這個(gè)組合相對(duì)更輕松，注重的是文科思維，知識(shí)的記憶和理解等。適合考生：文科成績(jī)優(yōu)異，對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)有明確目標(biāo)；喜歡歷史、關(guān)注社會(huì)時(shí)政；在國(guó)學(xué)大賽、作文大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)；致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、國(guó)際政治等專(zhuān)業(yè)的考生；藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)考生。
史政生：這一組合在學(xué)習(xí)上都偏向于知識(shí)的記憶理解，學(xué)習(xí)的邏輯上關(guān)聯(lián)度較高。這一組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)壓力不大，但是想取得高分有一定的困難。史化地：這一組合在科目上沒(méi)有太大的割裂，知識(shí)點(diǎn)注重記憶和理解。
這兩種組合都好。史政生組合包括歷史、政治和生物三門(mén)科目，適合對(duì)歷史、政治和生物感興趣的學(xué)生。這個(gè)組合可以為學(xué)生提供廣泛的知識(shí)和思維能力，有助于他學(xué)生了解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和政治制度的運(yùn)作。史地政組合包括歷史、地理和政治三門(mén)科目，適合對(duì)歷史、地理和政治感興趣的學(xué)生。
學(xué)科特點(diǎn)：史地政的選科搭配更注重人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，而史政生的選科搭配則更注重自然科學(xué)的學(xué)習(xí)。
政史地組合注重人文地理，適合對(duì)人文社科和語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科感興趣的學(xué)生，為未來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作打基礎(chǔ)。 政史生組合則更注重自然科學(xué)和生命科學(xué)，適合對(duì)生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域感興趣的學(xué)生，為未來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作做準(zhǔn)備。
應(yīng)該是：史政生的組合更好就業(yè)。專(zhuān)業(yè)或職業(yè)選擇建議：建議：報(bào)考漢語(yǔ)言文學(xué)、考古學(xué)，如果選擇史政生組合，可以考慮報(bào)考——新農(nóng)科、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)；如果選擇史政地組合，可以考慮報(bào)考——規(guī)劃設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
