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1、詩人早年因避亂來到江南，曾經旅居蘇、杭二州。晚年又擔任杭、蘇刺史多年。江南的山山水水、一草一木給他留下了極深的印象。他也與那里的人民結下了深摯的友誼，直到晚年回到北方以后，仍然戀戀不已。

2、《憶江南三首》唐代：白居易其一江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？其二江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。

3、這三首詞，每首自具首尾，有一定的獨立性；而各首之間，又前后照應，脈絡貫通，構成有機的整體大“聯章”詩詞中，顯示出作者謀篇布局的高超藝術技巧。

4、憶江南詞三首唐代：白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。

5、白居易《憶江南》三首如下：其一：江南好，風景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？其二：江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。

6、江南憶，最憶是杭州.山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭.何日更重游？的意思是：江南的回憶，最能喚起追思的是杭州：游玩天竺寺尋找中秋的桂子，登上郡亭，枕臥其上，欣賞錢塘江大潮。

白居易《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。韋莊《菩薩蠻》人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。鱸邊人似月，皓腕凝霜雪。

這幾句詞出自于唐代白詩人白居易的《憶江南詞三首》，此詞在公元837年（唐文宗開成二年）初夏作于洛陽，由此可以推斷出白居易所作的三首詞也應在開成二年初夏。《憶江南詞三首》的原文如下：江南好，風景舊曾諳。

原文其一江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？其二江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。

憶江南白居易〔唐代〕江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？譯文江南好，我對江南的美麗風景曾經是多么的熟悉。

《憶江南》出自：唐·白居易原文：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？譯文：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。

1、讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法。能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。

2、四年級下冊第一課古詩詞三首意思如下：《四時田園雜興》的意思：初夏時節梅子變得金黃，杏子也越長越大了，蕎麥花雪白，油菜花差不多在落盡結籽了。

3、默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。選畫一首古詩所表現的畫面。教后記：通過搜集、背誦別的描寫山水風光的古詩，增長學生的知識積累。四年級語文下冊《古詩詞三首》教案【二】這篇課文是描寫秋夜景色的七言古詩。

4、第二課時漁歌子激情導趣，理解課題教師有感情地吟誦《漁歌子》，請同學們聽一聽，想一想：它和我們以前學過的古詩有什么區別？你知道什么是詞嗎？教師簡介：詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。

5、四年級下冊語文書第一課《古詩詞三首》課文《獨坐敬亭山①》[唐] 李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑②。相看兩不厭③，只有敬亭山。注釋 ①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。②閑：形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。

6、下面是我為大家收集的四年級語文下冊人教版知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。古詩詞第1課的古詩分析總匯古詩——《獨坐敬亭山》（唐李白）———抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。

1、五年級下冊語文課文的古詩文有：《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》《牧童》作者：呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

2、《牧童》唐代詩人呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。譯文：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地，晚風中隱約傳來牧童斷斷續續悠揚的笛聲。

3、樓五年級下冊必備古詩30首 201 《曲江》其二杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違。

4、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《旬子》第三單元地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。

5、漁歌子（唐張志和）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。1游園不值（宋葉紹翁）應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

6、【五年級下冊】牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。