與《畫楊桃》課文主旨相關(guān)的名言佳句

1、岑桑曾言：“見仁見智，各執(zhí)一詞。”這句話意在強調(diào)，每個人對事物的看法都有其獨特性，不應(yīng)輕易否定他人的觀點，在《畫楊桃》這篇文章中，作者通過畫楊桃的故事，啟示我們學會從不同的角度看待問題，尊重他人的觀點。

2、聯(lián)系課文內(nèi)容：“因為馬克思和恩格斯是在長期的共同奮斗中，在創(chuàng)造偉大的馬克思主義的過程中，建立了深厚的友誼，這種友誼是建立在共同革命目標的基礎(chǔ)上的，所以說他們的友誼是偉大的友誼。”這句話表明，真正的友誼建立在共同目標和理想之上，是經(jīng)得起時間考驗的。

3、學會本課生字，理解由“子”組成的詞語，領(lǐng)會故事所蘊含的“做事應(yīng)抓住時機”的道理，教學重點：領(lǐng)會故事所蘊含的“做事應(yīng)抓住時機”的道理，教學難點：體會故事暗鎖蘊含的道理。

讀了《畫楊桃》之后的感受

1、閱讀《畫楊桃》這篇文章，讓我深感共鳴，文中的老師對學生的教育理念，強調(diào)了觀察與表達的真實性，即“看到的是什么，就畫成什么”，這種觀點對我個人的成長也有著深遠影響，在日常學習與生活中，我們不應(yīng)輕易質(zhì)疑自己所見，而應(yīng)勇敢表達自己的見解。

2、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”我們在看山峰的時候，站的角度不一樣，那么我們看到山峰的形狀也是不一樣的，通過《畫楊桃》這篇課文，我們了解到不同的視覺看到的物體不一樣，我們的角度不同，看待事物也不同。

3、如果我們能夠像畫楊桃的主人公一樣，尊重他人的觀點和感受，那么我們就能夠更好地與他人相處，減少沖突和矛盾的發(fā)生。《畫楊桃》這個故事告訴我們，觀察事物應(yīng)該實事求是，從多個角度去看待問題，并尊重他人的觀點和感受。

4、“你看見一樣東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”讀了《畫楊桃》這篇課文，我最喜歡這一句，這篇課文主要講了這么一個事故：作者回憶了一次圖畫課畫楊桃，因為我看的角度不同，所以畫成了個“五角星”，老師經(jīng)過到我的位置上來審視，得到了贊同。

5、讀寫結(jié)合，相得益彰，我們的語文教材在很大程度上給我們提供了豐富的“讀寫結(jié)合”資源，只是需要我們做個有心人，去細心發(fā)現(xiàn)、挖掘，并扎扎實實地在課堂上加以滲透、運用，以此提高學生的閱讀能力與習作水平。

6、讀書筆記，我喜歡的一篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》，課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星，受到了同學們的嘲笑，老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃，畫出的形狀也就不一樣，父親告訴我畫畫時要看到什么樣就畫成什么樣，不能想當然。

《畫楊桃》這篇課文中課文里有寫句子的意思很深刻我想長下來是哪一句話？

當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的，我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣。

這句話的意思是：老師教會了我從不同的角度去看待問題，且對于別人所處的角度保持好奇心，不同的人能站在不同的角度看同樣的事情，往往會得出不一樣的結(jié)果。

關(guān)于楊桃的句子有哪些？

1. 舊時雨碎江南，傘下人獨立，長街長，影彷徨，楊桃切開來看就像一個個小星星，水潤潤的，吃到嘴里又酸又甜，既美味又多汁。

2. 風吹得我家后院的楊桃樹輕輕搖擺，葉子顯得格外綠，天顯得格外藍，提起楊桃，大家都很熟悉，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。

3. 楊桃的甜、澀、酸，甜是淡淡的、澀是若隱的，而酸則是沖著的，三者合一，立體而生動，楊桃不但外型獨特，味道還真讓人回味無窮。

4. 楊桃的甜、澀、酸，甜是淡淡的、澀是若隱的，而酸則是沖著的，三者合一，立體而生動，今天我和媽媽一起去超市，超市里有各種各樣的水果，我看到一個像星星一樣的水果，一看標簽上面寫的是楊桃。

三年級下冊語文第三課印象最深刻的句子是什么？

《畫楊桃》這篇課文中有許多深刻的句子，以下是一些例子：

1. “你看見一樣東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”

2. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”

3. “當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”