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微格教學是什么?
1、是一種教師培訓和教師發展技術，教師可以通過這種技術審查教學會議的錄音，以便從同齡人和/或學生那里獲得有關有效方法以及可以對其教學技術進行哪些改進的建設性反饋。
2、微格教學是一種利用現代化教學技術手段來培訓師范生和在職教師教學技能的系統方法。微格教學就是把復雜的教學過程分解為許多容易掌握的單一教學技能，如導入、應變、提問、媒體使用、學習策略輔導、學生學業成就評價等。
3、微格教學就是在我國被稱為微型教學，微觀教學，小型教學。是目前國內比較多的微格教學，是一種利用現代化教學技術手段來培訓的示范 。
4、微格教學是一種基于微信平臺的在線教學模式，適用于各個學科領域的教學實踐。微信是全球最大的移動社交應用程序，具有廣泛的用戶基礎。
5、微格教學指以少數的學生為對象，在較短的時間內（5～20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。微格教學的效果在四個月后仍很明顯。
簡述微格教學的基本過程都有哪些環節?
1、在微格教學過程中，強調技能的分析示范、實踐反饋、客觀評價等環節。微格教學法 - 基本概念微格教學的英文為Microteaching，在我國被譯為“微型教學”、“微觀教學”、“小型教學”等，目前國內用得較多的是“微格教學”。
2、微格教學上課包括確定教學目標、制定教學計劃、設計教學內容、組織教學活動、實施教學過程、評價教學效果、反思教學過程。確定教學目標 教學目標是教學活動的核心，決定了教學的方向和重點。
3、微格教學的步驟 事前的學習和研究：學習的內容主要是微格教學的訓練方法。提供示范：通常在訓練前結合理論學習提供教學技能的音像示范。確定培訓技能和編寫教案：每次訓練只集中培訓一兩項技能，以便師范生容易掌握。
微格教學的現實意義
1、微格教學的意義：提高教學技能：微格教學將復雜的教學過程分解為可觀察、可操作、可控制的小型教學單元，使師范生和在職教師能夠更加深入地理解教學理論，并將其應用于實際教學實踐中。
2、維格教學的意義這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。（1）基于網絡資源信息瀏覽、上傳、下載功能。由于B/S方式具有系統升級、維護、管理方便，容易使用，更具人性化等特點，因此B/S方式應是首選。
3、微格教學的意義 微格教學是一種融合了微信和格子游戲的創新教學方式，它通過獨特的游戲化學習方式，可以更好地促進學生的積極性和參與度。
